Płynie Wisła, płynie…
Płynie Wisła, płynie…
1 „Masaż na dobry humor” –Rodzic wypowiada tekst i wykonuje odpowiednie gesty, które dziecko naśladuje:
Żeby było nam wesoło – masujemy swoje czoło.
Raz i dwa, raz i dwa – każdy ładne czoło ma.
Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.
Język w górę raz i dwa – ładny język każdy ma.
Tu jest głowa, a tu uszy – trzeba swoje uszy ruszyć.
Raz i dwa, raz i dwa – dwoje uszu każdy ma.
Powiedz: mama, tata, lala, i zaśpiewaj: la-la-la-la.
Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.
Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.
Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor masz!
2 „Wisła” – wprowadzenie do tematu zajęć zagadką Rodzic czyta zagadkę, a dziecko odgaduje.
„W górach ma swe źródło,
skąd właśnie wytrysła,
a płynie do morza,
nasza rzeka … „
NastępnieRodzic pyta dziecko: „Co to jest rzeka?”. Po wysłuchaniu odpowiedzi dziecka podsumowuje/informuje, że rzeka to płynąca woda. Jej początek stanowi źródło czyli miejsce w którym woda w naturalny sposób wypływa spod ziemi, a koniec miejsce wpłynięcia do innej rzeki, jeziora, morza lub oceanu. Kolejno Rodzic pokazuje mapę Polski (Załącznik 1) i wskazuje rzekę Wisłę. Potem prosi o odnalezienie i zmierzenie na pomocą sznurków kilku rzek. Następnie dziecko porównuje długości sznurków i ustalają z rodzicem, która rzeka jest najdłuższa. Kolejno Rodzic informuje dziecko, że 3 najdłuższe rzeki w Polsce to Wisła, Odra i Warta.
3 „Płynie rzeczka” – opowieść ruchowa – dziecko kuca w na dywanie i zamienia się w wodę w rzece. Rodzic opowiada, a dziecko wykonuje poszczególne czynności.
W pięknych górach wytryska woda ze źródełka. Powoli podnosi się do góry i płynie przed siebie. Czasem płynie wolniej jakby poruszała się jak żółw, a czasem dość szybko niemal jakby była gepardem. W niektórych miejscach płynie bardziej na prawą stronę, w innych na lewą i znów na prawą. Gdy pada silny deszcz jest wzburzona i płynie z dużą prędkościom. I w końcu wpada do morza, gdzie łączy się z innymi wodami i spokojnie faluje i szumi.
4 „Wisła” – słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego – dziecko siedzi wygodnie, a Rodzic czyta wiersz:
Wisła
Wisła błękitna,
szara Wisła,
najmilsza rzeka,
i najbliższa.
Płynęła tutaj
przed wiekami
i zawsze jest tu
wiernie z nami.
Owija wstęgą
Kraków sławny
i płynie,
płynie
do Warszawy.
W Gdańsku
na Wisłę morze czeka
spieszy tam Wisła
polska rzeka.
Wisła błękitna,
szara Wisła,
najmilsza jest mi
i najbliższa.
I zawsze –
gdy o Polsce myślę –
myśli jak mewy
są przy Wiśle.
Następnie Rodzic rozmawia z dzieckiem na temat treści wiersza i pokazuje na mapie omawiane miejsca:
- Jakie miasto Wisła owiła wstęgą?
- Dokąd płynie z Krakowa? (Rodzic informuje dziecko, że Warszawa jest stolicą Polski)
- W jakiej miejscowości czeka na Wisłę morze?
- Jak nazywa się to morze?
5 Warszawa – stolica Polski: http://ekreda.pl/embed/6087073344782336
6 .„Płynie Wisła, płynie” – osłuchanie z piosenką – dziecko aktywnie słucha piosenki. https://www.youtube.com/watch?v=RUpho9XZFMY
Rodzic zapowiada, że zadaniem dziecka będzie tupnąć, gdy usłyszy słowo „płynie”. Po wysłuchaniu piosenki rodzic rozmawia z dzieckiem na temat treści piosenki.
Płynie Wisła, płynie
Płynie Wisła, płynie
Po polskiej krainie,
Po polskiej krainie,
Zobaczyła Kraków,
Pewnie go nie minie.
Zobaczyła Kraków,
Pewnie go nie minie.
Zobaczyła Kraków,
Wnet go pokochała,
Wnet go pokochała,
A w dowód miłości
Wstęgą opasała.
A w dowód miłości
Wstęgą opasała.
Chociaż się schowała
W Niepołomskie lasy
W Niepołomskie lasy
I do morza wpada,
Płynie, jak przed czasy.
I do morza wpada,
Płynie, jak przed czasy.
„Płynie Wisła, płynie” – improwizacja ruchowa do piosenki – dziecko próbuje śpiewać i poruszać się po pokoju w rytmie piosenki „Płynie Wisła, płynie”.
7 „Płynie Wisła do morza” – (Załącznik2) – Rodzic tłumaczy dziecku jak należy wykonać zadanie (rysujemy szlaczki po śladzie zaczynając od dołu, tak jak wskazują strzałki). Szlaczki można rysować na kartce patrząc na wzór na ekranie
Pozdrawiam!