Co to za miejsce? Co widzicie na zdjęciach? Czy byliście na wakacjach w górach? Co można latem robić w górach?
1. Wysłuchanie fragmentu wiersza „Na hali”(H. Ożogowska)
Na hali, na hali, na zielonej hali
słychać, że już owce górale wygnali.
Pasą się owieczki, brzękają dzwoneczki,
lecą aż pod Giewont góralskie piosneczki. (…)
Rozmowa na temat wiersza:
− Gdzie pasą się owce?
− Co to jest Giewont?
− Co mają owieczki?
− Co leci pod Giewont?
2. Zabawa „Liczymy owieczki”
Rodzic przygotowuje klocki tego samego kształtu i tej samej wielkości. Kładzie je na dywanie. Dziecko bierze sobie pięć klocków, głośno odliczając.
Rodzic opisuje sytuacje, a dziecko ilustruje je za pomocą klocków.
- Baca miał pięć owieczek. (Dziecko kładzie przed sobą pięć klocków). Trzy owieczki ostrzygł. (Odsuwają trzy klocki). Ile owieczek do ostrzyżenia mu jeszcze zostało?
- Baca miał trzy nowe owieczki. (Dziecko kładzie przed sobą trzy klocki). Dokupił jeszcze dwie młode owieczki. (Dokładają dwa klocki). Ile ma teraz nowych owieczek?
- Baca miał pięć młodych owieczek. (Układają przed sobą pięć klocków). Cztery młode owieczki sprzedał znajomemu. (Odsuwają cztery klocki). Ile młodych owieczek mu zostało?
3. Bezpieczeństwo w górach
4. „Góry” – rysowanie kredą (na dworze lub na tablicy/kartce w domu). Dziecko odzwierciedla własne spostrzeżenia w formie plastycznej. Rysuje góry wysokie i niskie.
+ Puzzle: http://www.puzzleonline.eu/puzzleonlineWidoki.php?id=3253&menu=1
Karty pracy ↓